Teoría Psicogenética de Piaget

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  Según fuentes de la universidad de Carabobo, Piaget empezó a explorar la forma en la que los niños crecen y desarrollan habilidades del pensamiento, consideraba que el desarrollo cognitivo es el resultado combinado de la maduración del cerebro, el sistema nervioso y la adaptación del ambiente, sus trabajos los realizó con sus propios hijos. Empleó 5 términos fundamentales para describir la dinámica del desarrollo.

Esquema: representa una estructura mental, patrón de pensamiento que una persona utiliza para tratar una situación especifica en el ambiente

Adaptación: es el proceso por el cual los niños (as) ajustan su pensamiento a incluir nueva información que promueva su comprensión

Asimilación: consiste en adquirir nueva información e incorporarla en os esquemas existentes en repuesta a los nuevos estímulos del ambiente

Acomodación: es lo que permite que la nueva información se ajuste creando nuevos esquemas

Equilibrio: significa alcanzar un balance entre los esquemas y la acomodación. El deseo de equilibrio es lo que impulsa al niño por las etapas del desarrollo cognoscitivo.

tomado de: Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias de la Educación

Departamento de Pedagogía Infantil y Diversidad

Módulo: Materiales Educativos Computarizados.http://www.actiweb.es/eduinicial/teoriadelaprendizaje.html.

para más información:

 https://zarate20.blogspot.com/?m=1.

https://psicologianayellinava20.blogspot.com/

Teoría humanista en la educación

Recordando que para tener como resultado un buen aprendizaje, es importante tener en cuenta que cada alumno aprende de manera diferente, es por ello que se debe de hacer una división de grupo , de modo que cada grupo tenga un kinestésico, un audiovisual, etc. 

la teoría humanista no se puede aplicar al cien en las aulas, debido a que cada alumno aprende de manera diferente, que tiene demasiada libertad para determinar lo que quieren aprender y lo que para ellos es significativo, no siempre hay un compromiso por parte del alumno para aprender. 

La meta de la teoría humanista en la educación :

• busca desarrollar la individualidad de los alumnos.
• ayuda a los alumnos a actualizar sus potencialidades.

 busca mejorar el clima dentro del aula, implementando valores.

fuente de consulta: https://www.lifeder.com/paradigma-humanista-educacion/.

para más información: 

https://zarate20.blogspot.com/?m=1.

https://psicologiaeducativafany.blogspot.com/

https://psicologianayellinava20.blogspot.com/

teoría humanista y sus representantes

los principales representantes : 

El paradigma humanista se caracteriza por reconocer al individuo como un ente singular, capaz de pensar según sus propias experiencias, tener distintas percepciones de su alrededor y emitir sus propias opiniones. Por ninguna razón es considerado parte de una masa uniforme y de pensamiento único(Tovar).

 

tomado de: https://www.lifeder.com/paradigma-humanista-educacion/.   

 

para más información consultar: https://psicologianayellinava20.blogspot.com/.

https://zarate20.blogspot.com/?m=1

https://psicologiaeducativafany.blogspot.com/.